Avaliação

Ao falar sobre avaliação, muitas vezes se perguntamos será que avalia mesmo, ou é só por causa da nota, será que prova avalia de verdade ou é só algo mais fácil de poder dar a nota para os alunos, essa perguntas muitas vezes ficam na cabeça.

E ao analisar e estudar os métodos de avaliação, percebemos que muitas vezes a avalição que alguns professores fazem não condiz com a realidade e não avalia de forma correta e profunda o conhecimento do aluno.

Muitas vezes quando vemos professores passando provas objetivas de assinalar como de vestibular, percebemos que é só uma forma mais fácil de avaliar e não que avalia de forma sistemática, e além do mais a grande maioria dessas provas, são somente uma decoreba, onde tem que decorar o assunto e não entender, ter uma reflexão de forma crítica do assunto.

Com isso se começa a pensar novas formas de avaliar, como avaliar a participação, procurar que aluno escreva ou apresente de forma oral a sua opinião ou o que compreendeu do conteúdo, que seja feita relações do assunto com a realidade da sociedade. Construir mecanismos diferentes de avaliação, como pesquisa, em que a estudos que revelam que os alunos apreendem melhor fazendo pesquisas e depois transmitir aos demais, debates também são formas de apreender com as opiniões diferentes, de aprender se expressar melhor no grande grupo.

Podemos concluir que avaliar é muito mais que fazer uma prova para dar nota, é construir os conhecimentos e fazer que os alunos sejam protagonistas dos seus conhecimentos, que sejam participativos e com uma reflexão critica sobre diversos temas e se sintam parte da maneira de pensar o ensino.